費菊媛是常州市新北區龍虎塘第二實驗小學的老師，因為喜歡詩，她常帶著班里的孩子讀些易懂的童詩。一次，讀到金波的《如果我是一片雪花》，一個女孩說她要落在費老師的頭發上，做一只最美麗的發夾。又一次，讀到西爾沃斯坦的《捉月亮的網》，孩子們又生出了許多奇思妙想，捉流星的網、捉果子的網、捉快樂的網……費菊媛讓大家把想說的都寫下來，有幾句就寫幾句，童詩創作由此水到渠成。
“從孩子們可愛的語言里，我讀到了他們對世界的認知和深情。”
龍小的詩歌教育工作起始于2000年，全校師生二十年如一日，執著于“為詩意人生奠基”。學校成立了詩社，愛好詩歌的孩子們聚集在一起，用詩來展示最真實的生活和最有趣的想象。每月的創作詩交流，讓孩子們在校電視臺大放異彩。這期間，師生詩集《雛鳳鳴春》正式出版，新版的古詩文校本教材《童聲古韻》在全國熱賣，學校承辦“龍虎塘杯”全國中小學生征聯大賽現場決賽，創建成“常州市少兒國學課程基地”……
詩歌的滋養浸潤，逐漸讓孩子們養成了“陽光、靈動、文雅”的特質。全國著名詩人丁芒贊譽龍小“一池芳草，千載唐音”，全國詩教委主任梁冬則留下了“詩以育人，詩以興邦”的題詞。童詩創作，正引領孩子們詩意地走向未來。 | 
